Profesinis tobulėjimas

Apskritojo stalo diskusija „STEAM vaidmuo ugdymo procese“

 Rugsėjo 30 dieną Šilalės Simono Gaudėšiaus gimnazijoje vyko rajono mokyklose dirbančių gamtos mokslų mokytojų diskusija.

Chemijos mokytoja ekspertė Dalia Gailienė pristatė tiriamąjį darbą „Druskų hidrolizė“ , kurio metu  išbandė naują pH jutiklį su automatizuota duomenų surinkimo funkcija, skirtą tiksliai tirpalų rūgštingumo ir šarmingumo analizei.  Šiuo prietaisu galima tirti įvairių druskų tirpalus, tokius kaip natrio karbonatas, natrio chloridas,  amonio chloridas, aliuminio sulfatas ir kitos druskos. Palygino naujus jutiklio pateiktus duomenis su tradiciniais cheminiais indikatoriais– fenolftaleinu, metiloranžu, lakmusu, universaliuoju. Naujasis jutiklis užtikrina didesnį matavimo tikslumą,  leidžiantį nustatyti konkretų tirpalo pH ir yra lengvai naudojamas.

Gamtos mokslų mokytojai atliko STEAM modulio eksperimentus: 1) Fermentai – laužomi degtukai; 2) Elektrolizės paslaptys; 3) Spalvų magija. Eksperimentuose integruojamos biologijos, chemijos ir fizikos dalykų žinios. Šiuos eksperimentus moderuoja biologijos mokytoja metodininkė Jurgita Alminienė.

Savo patirtimi pasidalijo biologijos mokytoja Sigita Vaičiulytė – Soares Campos. Mokytoja, dirbanti su bakalaureato klasės mokiniais, supažindino su dalyko programų skirtumais.

Diskusijos metu aptarti STEAM ugdymo metodų privalumai ir iššūkiai – pabrėžta, kad integruotas ugdymas padeda mokiniams suprasti ryšius tarp skirtingų dalykų, tačiau reikalauja iš pedagogų daugiau kūrybiškumo, lankstumo ir pasirengimo. Kalbėta apie tarpdalykinį požiūrį, kuris skatina bendradarbiavimą tarp įvairių dalykų mokytojų ir leidžia mokiniams matyti mokslo, technologijų, inžinerijos, meno ir matematikos sąsajas realiame gyvenime. Didelis dėmesys skirtas mokytojų kompetencijų ugdymui – išryškinta, kaip svarbu pedagogams nuolat tobulinti savo gebėjimus, kad jie galėtų efektyviai taikyti STEAM metodus, skatinti mokinių kūrybiškumą, kritinį mąstymą bei praktinius įgūdžius. Diskusijoje aptartos STEAM sąsajos su karjeros galimybėmis: pabrėžta, jog ši ugdymo kryptis padeda mokiniams atrasti ateities profesijas, susijusias su inovacijomis, technologijomis ir mokslo atradimais. Mokytojai pasidalijo praktine patirtimi, idėjomis ir rekomendacijomis, kurios galėtų praturtinti pamokų turinį bei įtraukti mokinius į aktyvų mokymosi procesą.

Diskusija tapo puikia proga pasidalyti patirtimi, aptarti aktualijas bei sustiprinti mokytojų bendrystę, o kartu – įkvėpė naujoms veikloms, kurios padės dar labiau priartinti ugdymą prie šiandienos mokinių poreikių ir ateities iššūkių.

 

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Alma Balčienė

---

2024 m. Mokytojų profesinis tobulėjimas

Mokytojams tenka itin svarbus vaidmuo įgyvendinant STEAM gimnazijoje. Jie turi išmanyti STEAM sąvokas ir įgūdžius, taip pat gebėti veiksmingai padėti mokiniams mokytis. Gimnazija suteikia mokytojams profesinio tobulėjimo galimybes, kad jie galėtų gilinti savo žinias ir įgūdžius STEAM ugdymo srityje.

Mokytojams taip pat suteikta laisvė eksperimentuoti su įvairiomis mokymo strategijomis ir metodais. Tai leidžia jiems rasti veiksmingiausius būdus, kaip įtraukti mokinius į STEAM mokymąsi. Mokytojai taip pat skatinami bendradarbiauti su kolegomis ir dalytis idėjomis bei gerąja patirtimi.

 

Seminaro pavadinimas	Organizatorius	Data
Pasaulio kalnai – gamta, žmogus, ekonomika	VŠĮ trakų šv. centras	02-13
Mokinio individualios pažangos stebėjimas: kelių į mokinio ir mokyklos sėkmę ieškant	ŠŠPT	02-19
Matematikos ugdymo turinio atnaujinimo įgyvendinimo įtaka mokinių pasiekimams ir pažangai	PŠC	02-19
Sėkmingas užsienio kalbų ir kitų dalykų mokymas(is) geroje mokykloje: kompetencijos, įtrauktis, integracija ir inovacijos“	Šiaulių miesto šv.c.	02-19
Informatikos mokymo(si) iššūkiai ir galimybės: kompetencijomis grįstas ugdymas, inovacijos, dirbtinis intelektas	ŠMSŠC	02-20
Profesinis santykis su dabartine mokinių karta: iššūkiai ir galimybės	ŠŠPT	02-20
Menų pamokos kitaip: atmokti saulytę lapo kampe	LearnED	02-20
Kaip įvaldyti grįžtamąjį ryšį	VGTU	03-01
Mokykla ir universitetas –galimybės ir iššūkiai	KTU	03-02
Naujausi gamtos mokslo atradimai ir jų taikymas	LNŠA	03-10
EFECTIVE AND ENJOYABLE EXAM PREPARATION AND TIME TO CONECT	NATIONAL GEOGRAPHIC LEARNING	03-15
Palankios ugdymo aplinkos kūrimas įgyvendinant ugdymo kaitos aktualijas	ŠŠPT	05-09
Mokytojų skaitmeninio raštingumo stiprinimas	EdTech	05-10
Dirbtinis intelektas švietime	MK	05-16
Iššūkiai įgyvendinant šiuolaikinės mokyklos principus	ŠŠPT	06-25
Interaktyvių užduočių kūrimas su nemokama programa Genially	Edukateka	09-26
Dirbtinis intelektas švietime	Mokslo akademija	10-30
Dailės terapijos procesas kaip nerimo mažinimo ir savęs pažinimo technika	Šilalės visuomenės sveikatos biuras	11-13
Ateities mokykla: STEAM galia ir bendradarbiavimas	TŪM	11-21

 

Šilalės Simono Gaudėšiaus gimnazijos mokiniai skaitė parengtus pranešimus: III a klasės mokinio Vykinto Mylimo pranešimas „Fizzika“, III c klasės mokinio Jorio Zaikausko pranešimas „Stendinio konceptinio automobilio modeliavimas“.

Šioje konferencijoje – parodoje dalyvavo mokytojos: chemijos mokytoja ekspertė Dalia Gailienė, chemijos mokytoja metodininkė Gida Zobėlienė, fizikos mokytoja metodininkė Alma Balčienė.