2024 m. Mokytojų profesinis tobulėjimas
Mokytojams tenka itin svarbus vaidmuo įgyvendinant STEAM gimnazijoje. Jie turi išmanyti STEAM sąvokas ir įgūdžius, taip pat gebėti veiksmingai padėti mokiniams mokytis. Gimnazija suteikia mokytojams profesinio tobulėjimo galimybes, kad jie galėtų gilinti savo žinias ir įgūdžius STEAM ugdymo srityje.
Mokytojams taip pat suteikta laisvė eksperimentuoti su įvairiomis mokymo strategijomis ir metodais. Tai leidžia jiems rasti veiksmingiausius būdus, kaip įtraukti mokinius į STEAM mokymąsi. Mokytojai taip pat skatinami bendradarbiauti su kolegomis ir dalytis idėjomis bei gerąja patirtimi.
|
Seminaro pavadinimas |
Organizatorius |
Data |
|
Pasaulio kalnai – gamta, žmogus, ekonomika |
VŠĮ trakų šv. centras |
02-13 |
|
Mokinio individualios pažangos stebėjimas: kelių į mokinio ir mokyklos sėkmę ieškant |
ŠŠPT |
02-19 |
|
Matematikos ugdymo turinio atnaujinimo įgyvendinimo įtaka mokinių pasiekimams ir pažangai |
PŠC |
02-19 |
|
Sėkmingas užsienio kalbų ir kitų dalykų mokymas(is) geroje mokykloje: kompetencijos, įtrauktis, integracija ir inovacijos“ |
Šiaulių miesto šv.c. |
02-19 |
|
Informatikos mokymo(si) iššūkiai ir galimybės: kompetencijomis grįstas ugdymas, inovacijos, dirbtinis intelektas |
ŠMSŠC |
02-20 |
|
Profesinis santykis su dabartine mokinių karta: iššūkiai ir galimybės |
ŠŠPT |
02-20 |
|
Menų pamokos kitaip: atmokti saulytę lapo kampe |
LearnED |
02-20 |
|
Kaip įvaldyti grįžtamąjį ryšį |
VGTU |
03-01 |
|
Mokykla ir universitetas –galimybės ir iššūkiai |
KTU |
03-02 |
|
Naujausi gamtos mokslo atradimai ir jų taikymas |
LNŠA |
03-10 |
|
EFECTIVE AND ENJOYABLE EXAM PREPARATION AND TIME TO CONECT |
NATIONAL GEOGRAPHIC LEARNING |
03-15 |
|
Palankios ugdymo aplinkos kūrimas įgyvendinant ugdymo kaitos aktualijas |
ŠŠPT |
05-09 |
|
Mokytojų skaitmeninio raštingumo stiprinimas |
EdTech |
05-10 |
|
Dirbtinis intelektas švietime |
MK |
05-16 |
|
Iššūkiai įgyvendinant šiuolaikinės mokyklos principus |
ŠŠPT |
06-25 |
|
Interaktyvių užduočių kūrimas su nemokama programa Genially |
Edukateka |
09-26 |
|
Dirbtinis intelektas švietime |
Mokslo akademija |
10-30 |
|
Dailės terapijos procesas kaip nerimo mažinimo ir savęs pažinimo technika |
Šilalės visuomenės sveikatos biuras |
11-13 |
|
Ateities mokykla: STEAM galia ir bendradarbiavimas |
TŪM |
11-21 |
Šilalės Simono Gaudėšiaus gimnazijos mokiniai skaitė parengtus pranešimus: III a klasės mokinio Vykinto Mylimo pranešimas „Fizzika“, III c klasės mokinio Jorio Zaikausko pranešimas „Stendinio konceptinio automobilio modeliavimas“.
Šioje konferencijoje – parodoje dalyvavo mokytojos: chemijos mokytoja ekspertė Dalia Gailienė, chemijos mokytoja metodininkė Gida Zobėlienė, fizikos mokytoja metodininkė Alma Balčienė.
2023 m. gimnazijos mokytojai dalyvavo šiuose seminaruose
| Seminaro pavadinimas | Organizatorius | Data |
| STEAM ugdymo strategijos. Inovatyvūs mokymo(si) būdai | LMNŠC | 01-31 |
| Mokslinio tyrimo metodai mokykloje ir tyrinėjimu grįsto mokymosi aplinka Graasp | LMNŠC | 02-15 |
| Mokslinio tyrimo metodai mokykloje | LMNŠC | 02-14 |
| Gamtamokslinis ugdymas ir STEAM veiklos: iššūkiai ir galimybės | Tauragės PMMC | 06-06 |
| Metodai, padedantys įgyvendinti patirtinio mokymosi principus | ŠŠPT | 01-05 |
| Kompetencijų ugdymas(is), taikant patirtinio mokymosi metodus | ŠŠPT | 02-14 |
| Bendravimo ir komunikacijos valdymas | ŠŠPT | 04-13 |
| Kaip išmokyti visą klasę po vieną? Į mokinį orientuoto ugdymo technologija | ŠŠPT | 04-11 |
| Besiruošiant atnaujinto ugdymo turinio įgyvendinimui | PMMC | 04-14 |
| Atnaujinto ugdymo turinio diegimas. Kompetencijomis grįstas ugdymas. | ŠŠPT | 08-28 |
| Prasmingo mokinių, mokytojų ir tėvų bendradarbiavimo patirtis Latvijos švietimo įstaigose | VŠĮ Trakų švietimo centras | 06 26-30 |
| Įkvėpti būti pokyčiu | MTC | 02 10 |
| “Monologas: sakytinio teksto produkavimas pagal diagramas. Atlikčių klausymas ir aptarimas. Sakytinė interakcija: dialogas” |
VIKC | 03-02 |
| Kūrybiniai projektai XXI amžiaus pamokoje | Šiaulių MSŠC | 11-29 |
| Ugdymo turinio kaita: metodų praktinis pritaikomumas- kokybės ir sėkmės raiška | Klaipėdos MPŠ ir KC | 12-05 |
| Vakarų Lietuvos regiono konkurse „Istorijų kūrimas anglų kalba“ | Kretingos r.š.c. | 11-17 |
| STEAM ugdymo įgyvendinimo patirtis Alytaus Jotvingių ir Šilalės Simono Gaudėšiaus gimnazijose | Alytaus kolegija | 06-08 |
| „Kaip atpažinti tiesą: informacijos tikrintojo receptai“ | VDU | 04-11 |
| „Psichologiniai mokytojo santykio su mokiniu kūrimo aspektai | VDU | 04-11 |
| Įtraukiųjų matematikos veiklų modeliai | ŠŠPT | 03-23 |
| Matematika kiekvienam mokiniui | ŠŠPT | 03-17 |
| Problemų sprendimo gebėjimų ugdymo būdai | ŠŠPT | 04-14 |
| Sensorinių erdvių kūrimas atsižvelgiant į skirtingus vaikų poreikius | Ugdymo meistrai | 04-17 |
| Alytaus STEAM centro ir Fab Lab veiklų pažinimas | LMNŠC | 03-17 |
| Darnaus vystymosi tikslai geografijos pamokoje | Trakų švietimo centras | 02-21 |
| Tabako vartojimo rizikos įvertinimas ir pagalbos metantiems rūkyti teikimas | Resp. prik. ligų centras | 05-05 |
| Universalaus dizaino elementai pamokose | 02-22 | |
| Sensorinių erdvių kūrimas atsižvelgiant į skirtingus vaikų poreikius | Ugdymo meistrai | 04-06 |
| Antrinės stiklo žaliavos-neišnaudotos galimybės moksleivių kūrybiškumui | ŠŠPT | 05-04 |
| „INOVATYVI MOKYKLA 2023: naujovės ir rekomendacijos“ | platforma „Ugdymo meistrai“ | 09-27 |
| „Mokyklų atnaujinimo ABC: funkcionalumas, ergonomika ir patarimai” | platforma „Ugdymo meistrai“ | 11-22 |
| The duke of Edinburghs International Award (Dofe) Lietuva programos mokymai | LMNŠC | 04-18 |
| Mokytojų lyderystė ir jos sąsaja su ugdymo kokybe | ŠŠPT | 04-28 |
| Įkvėpti būti pokyčiu | MTC | 02 10 |
Trumpiniai:
Valstybės institucijų kalbų centras VIKC
Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centras KMPŠ ir KC
Trakų švietimo centras TŠC
Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centras – LMNŠC
KŪRYBINIAI PROJEKTAI XXI AMŽIAUS PAMOKOJE
2023 m. lapkričio 29 d. Šiaulių Sauliaus Sondeckio menų gimnazija organizavo respublikinę bendrojo ugdymo mokyklų 8-10 klasių mokinių nuotolinę konferenciją (Zoom aplinkoje) „KŪRYBINIAI PROJEKTAI XXI AMŽIAUS PAMOKOJE“.
KONFERENCIJOS TIKSLAS • Sudaryti sąlygas Lietuvos moksleiviams pristatyti kūrybinius projektus, naujoves, inovacijas.
KONFERENCIJOS UŽDAVINIAI • Ugdyti mokinių kūrybiškumo, pažinimo, skaitmenines kompetencijas; • Skatinti inovacijas, ugdyti gebėjimą jas kritiškai vertinti.
Gimnazijos moksleiviai šioje konferencijoje pristatė žodinius pranešimus.
| Nr. | Vadovas | Projekto pavadinimas | Mokinys | Klasė |
| 1. | Jasinevičius Algirdas | Fizikos internetinis puslapis | Vykintas Mylimas | II a |
| 2. | Eisimantienė Daiva | “Success story – From hell to the sky” | Samanta Rimkutė Enrika Aurilaitė |
III b |
| 3. | Zobėlienė Gida | Lietuvio genomas | Emilija Gedvilaitė | II a |
| 4. | Zaikauskas Andrius | Stendinio konceptinio automobilio modeliavimas | Joris Zaikauskas | II d |
Didžiuojamės savo mokiniais!
Fizikos mokytoja Alma Balčienė
