Vasario 5 d. Šilalės Simono Gaudėšiaus gimnazijoje vykusiame Mokytojų tarybos posėdyje pedagogai dalijosi profesine patirtimi, orientuota į mokinių individualią pažangą ir ugdymo kokybės gerinimą. Posėdžio metu buvo aptarti formuojamojo vertinimo taikymo aspektai ir mokinių mokymosi motyvacijos spragos, mokinių individualios pažangos stebėjimo būdai bei pagalbos priemonių taikymas. Taip pat daug dėmesio skirta ugdymo turinio diferencijavimui atsižvelgiant į mokinių įvairovę, individualios pažangos stebėsenai anglų kalbos pamokose bei klasės auklėtojo vaidmeniui užtikrinant nuoseklią mokinių pažangą. Posėdis skatino pedagogų bendradarbiavimą, patirties sklaidą ir bendrų sprendimų paiešką, siekiant kiekvieno mokinio ugdymo sėkmės.
Pristatyti pranešimai:
- Formuojamasis mokinių vertinimas ir jų motyvacijos “spragų” aptarimas (pranešėja Sigita Vaičiulytė-Soares Campos);
- Mokinių individualios pažangos stebėjimas ir pagalbos priemonių taikymas (pranešėja Asta Stonytė);
- Ugdymo turinio diferencijavimas atsižvelgiant į mokinių įvairovę (pranešėjas Mindaugas Armonas);
- Mokinių individualios pažangos anglų kalbos pamokose stebėsena (pranešėjai: Daiva Eisimantienė, Giedrė Juškienė);
- Klasės auklėtojo vaidmens užtikrinant mokinių individualią pažangą (pranešėjai: Vida Rimkienė, Daiva Bukauskienė).
Pranešimų skaidrės:
Individualios pažangos stebėjimas ir pagalba mokiniui
Formuojamasis mokinių vertinimas
Mokinių individualios pažangos stebėjimas anglų kalbos pamokose